Pengaruh Aromaterapi Lavender Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh aromaterapi lavender terhadap konsentrasi belajar siswa di SD Negeri 52 Palembang. Konsentrasi belajar merupakan faktor penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa. Aromaterapi lavender dipilih karena kemampuannya untuk meningkatkan gelombang alfa di otak dan memberikan efek relaksasi yang dapat meningkatkan fokus dan konsentrasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian aromaterapi lavender tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap konsentrasi belajar siswa kelas VI di SD Negeri 52 Palembang. Meskipun demikian, penelitian ini memberikan wawasan penting tentang faktor-faktor yang mempengaruhi konsentrasi belajar siswa dan potensi aromaterapi sebagai metode pendukung dalam meningkatkan konsentrasi belajar. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan 15 siswa kelas VI sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest menggunakan uji t-test untuk menganalisis pengaruh aromaterapi terhadap konsentrasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest setelah pemberian aromaterapi lavender. Meskipun demikian, penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang faktor-faktor yang memengaruhi konsentrasi belajar siswa dan menyoroti pentingnya penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi jenis aromaterapi dan teknik pengaplikasian yang berbeda.